¿Una escuela abierta a la diversidad?

El sueño de una sociedad tolerante, que respete la diversidad y la gestione de manera enriquecedora, parece más lejano e inalcanzable cuando observamos lo que sucede en nuestras escuelas. Las nuevas generaciones siguen creciendo en un sistema educativo que pretende homogeneizarnos y que interpreta la existencia de diferencias individuales como una fastidiosa molestia. Maestros y maestras somos responsables de la gestión de la diversidad en las aulas, y estamos llamados a ofrecer modelos de convivencia eficaces y positivos. Pero es necesario creer que otros modelos de sociedad y convivencia son posibles, asumir los nuevos retos que la sociedad nos propone, reconocer la capacidad transformadora de la escuela y trabajar por algo más que un sueldo, aumiendo un compromiso fuerte con la sociedad y la escuela.

En Vestido Nuevo, Sergi Pérez cuenta la historia de Mario, un niño que el día de carnaval decide ponerse un vestido de niña para sorpresa de tod@s:





Hyhab, de Xavier Sala, aborda el tema de la vestimenta islámica en el colegio:

Bárbaros regresivos

L@s bárbar@s han invadido la calle, ocupan puestos de responsabilidad en los ayuntamientos, pasean por los pasillos del centro comercial, colapsan los bares a la hora del vermut y ven la tele hasta tarde. A veces pasean por el monte, pero para comprar el pan se desplazan en coche. Son los primeros en encontrar un buen asiento en el tren y los últimos en ceder el paso. L@s bárbar@s son agresivos con sus iguales, pero mansos y sumisos ante el poder. Camuflad@s de ciudadan@s van a votar cada cuatro años, pero es fácil que cedan sus derechos a cambio de una buena propina. "Sálvese quien pueda" es uno de sus lemas. "Así es la vida" otro de sus emblemas. Y en su epitafio podrían poner "Con la muerte, ¡qué gran invento!, se acabó lo de pagar impuestos!".